viernes, 8 de abril de 2011

CENTRO EDUCATIVO

 Escuela primaria José Guadalupe Longoria vespertina Sector: 22 DPR:2037D ubicada en el centro Médico Educativo Adolfo López Mateo a cargo como directora del plantel la maestra Laura del Pilar Moncada Pérez. Esta investigación se realizara ante una metodología cualitativa en donde se observaran los grupos de 3°A y 4°A con un total de 42 alumnos en donde se guía la lengua extranjera en la asignatura de inglés  con un tiempo de 40 minutos por sesión de lunes a viernes.
 Compañeros comparto con ustedes  unas imágenes con los alumnos y padres de familia. 
Participación, Tema:Colores y día de la semana  


                           Clase muestra a los alumnos de 4°grado  con padres de familia y autoridades presentes





" ENFOQUE SOCIO-EDUCATIVO DE LOS PLANES Y PROGRAMAS DE EDUCACIÓN BÁSICA"



Hay que reconocer, nos encontramos en la era de la información y de los avances tecnológicos lo ideal sería que niños apliquen sus conocimientos es sus casa, sin embargo la mayoría de los niños cuenta con una televisión y están aún distantes de las tecnología como la computadora y el internet.
Tenemos un compromiso propio y con la comunidad para generar proceso de enseñanza aprendizaje que garantice el progreso pleno de las facultades y capacidades personales de los niños, así como el desarrollo de habilidades y competencias que harán de ellos seres capaces de mejorar a través de propuestas innovadoras un sistema más productivo y tecnológico dentro de esta nación.
Con una participación activa, con ideas innovadoras, con valores humanos que los distingan y de calidad, con la responsabilidad de transformar gradualmente la educación del país, con el reto de manejar a nuestro favor el fenómeno de la globalización; es como nos visualiza la sociedad contemporánea la cual en estos momentos se encuentra con la incertidumbre de hacia dónde se dirige, con la inseguridad de lo que le espera el día de mañana, con la perplejidad de no saber cómo reaccionar a los cambios acelerados que le presenta la vida diariamente.

















" LAS TIC Y LAS ÁREAS DE OPORTUNIDAD EN LA INSTITUCIÓN" 

Escuela los  alumnos cuentan son un nivel económico medio-bajo.
Los grados de 1° a 4°  grado no cuentan con un  proyector  en el salón los materiales y recursos son insuficientes para desarrollar la habilidad en el lenguaje oral
Y las TIC´s  no son accedidas  a los alumnos ya que no cuentan con clases de computación en la escuela.  Por tal motivo  no se proyectan  videos o películas con lenguaje en inglés.
 El apoyar la clase fuera de la escuela con la tecnología  es importante para complementar  el lenguaje.  Sin embargo en  el caso de esta escuela y su contexto social no es posible algunos alumnos se les ha proporcionado cd’s interactivos pero esta herramienta que se proporcionó  no es funcional sin la tecnología. Sin embargo el utilizar los espacios para el desarrollo de las competencias es una herramienta que ha abierto mis expectativas de trabajar con el grupo y que ellos retroalimenten sus conocimientos siempre y cuando le sea posible.  El  desarrollar  una práctica ante un aprendizaje dinámico  e interactivo y el maestro debe de desenvolverse con 



" LAS COMPETENCIAS ADQUIRIDAS EN ESTE BLOQUE" 

Dentro de este bloque las competencias  que he adquirido es el utilizar nuevos espacios virtuales con el fin de aprender y crearlos con fines educativos  y diseñar de acuerdo a mis necesidades  con el grupo.